陈新拿到日记本后激动得都要哭了，回家后立即把日记本子拿给父母看，父母激动得打电话给我，连声表示感谢，特地到学校大力宣传我的事迹。 学生陶幼林过去学习不太入神，上学期成绩总在中游徘徊。我看在眼里，急在心里，忙不迭地找她谈心，与他交流，寻求与他沟通的最好方式。我总是在他最需要的时候向他伸出援助的热情的双手。人心都是肉长的，他被感动了，奋力用功，刻苦攻读，取得巨大的进步。在批阅他的随笔时时，我这样写到： 幼林最近有锐气，周测还就真神气。数学更要增底气，其中当然不服气。 幼林最近真懂事，课上课下都做事。如果效率再高些，定做事半功倍事。
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他看到日记之后，激动之余，也感到自己学习效率还有待于进一步提高，更要在数学上下功夫，力求全面进步。 学生杨正是我们班级班长，过去由于不晓得花时间学习，成绩不很理想，我就到他家里家访，与家长沟通。家长很是感动，又要做饭，又要上饭店，又要请朋友陪客，都被我婉言谢绝了，我甚至连他家的一瓣香蕉都没有吃。后来他在日记中表达对我的感激之情，并奋力用功。有了动力的学习真的会焕发出旺盛的热情，杨正同学成绩节节攀升。在后来的日记中，我这样鼓励道：
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最近比较用功，老师铭记心中。好要精益求精，考上楚州淮中。 尚有五十余天，还要再三磨炼。一定全力以赴，期盼山花烂漫！ 学生胡阳是我们班级成绩优秀的学生之一，每次考试都是数一数二的，我读了她的日记后，这样写道： 胡阳好像朝阳，拼搏更要力量。苦战五十余天，定当决胜考场。 苦学还要巧学，全靠自己自觉。加压还要减压，轻松成为主角。 胡阳看了日记后，激动地给同学们看，他以后学习就更用功了。 学生张甜学习成绩非常好，本次考试取得优异的成绩。但是最近明显有骄傲的情绪，我看在眼里，急在心上。于是，利用一次批阅日记的机会，我这样写道：
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月考考到第二名，功夫到家显神灵。还要精益求精做，谁说不能第一名。 日子已经很快啦，功夫好要再到家。从今不许再玩啦，期盼期中乐哈哈。 该同学看到日记的评语之后，立即主动找我，表示要珍惜时间，力争取得全面胜利。 学生杨高是我们班级成绩出类拔萃的一个，每次考试都能取得优异的成绩，我很想继续鼓励她，于是在批阅随笔中时，我这样写道： 杨高志在云霄，还敢弯弓射雕，一心埋头苦学，他日收获不小。 早已刻苦用功，还要默默加工，待到山花烂漫，肯定乐在其中。 学生马琴最近态度发生明显的变化，学习也有干劲了，我在她的随笔中写道： 最近特别认真，态度也很诚恳，就要勇敢较真，中考多多得分。 若要实现理想，舍得费力劳神，从今再接再厉，明日金榜得逞。
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有个同学家庭曾经闹点矛盾，父母发生点摩擦，后来经过亲朋好友的调解，和好了，该同学在日记中倾诉自己的激动之情。我在批注中写道： 这就是爱，说也说不清楚，这就是爱，稀里又糊涂，这就是爱，它忘记了人间的烦躁，这就是爱，它再累也不觉得苦…… 该同学激动得热泪盈眶。 某同学一次考试失败了，心灰意冷，意气消沉。我发现这以问题后，再2她得日记中写道： 心若在，梦就在，天地之间还有真爱；看成败，人生豪迈，只不过是从头再来…… 该同学非常激动，纷纷表示要努力学习，争取更大的进步。 总之，通过给学生写日记写评语，我又架设了与学生沟通的桥梁，使我与学生的关系更进了一步。
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一、聊一聊：导入话题 当我们还沉醉于文明的祖先留下的红墙碧瓦、深宅大院的时候，我们似乎漠视了世界正悄悄的开放；当我们城市建设中的围墙在一步步地吞噬宝贵土地的时候，世界上早已是“风行绿墙”了。绿墙不但美化了环境，装饰了家园，更保护了土地，净化了环境。今天我们一起来学习宋淑远的文章《环球城市 风行绿墙》，感受这绿色围墙的好处。 二、读一读：整体感知 1．师：请学生自由快速默读课文（用勾画圈点的方法）。 2．朗读后学生质疑，师生互助解决。 投影词语（请学生起来朗读） 镂空 浏览 摇曳 卓著 过滤 取缔 颁布 栅栏
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三、品一品：研读探究 1．了解常见说明顺序和说明方法后，下面让我们一起来看课文。这篇课文开头一开始就说“综观各国城市，中国与外国最大的不同就是围墙”，那么中国的围墙与外国的围墙到底有什么不同？ 生：中国围墙：砖墙、“围墙长、占地多、浪费大”弊端多。 外国“围墙”：雅致的栏杆，镂空的钢丝网，生机盎然的“绿色围墙”。 2．什么是“绿色围墙”？作者在介绍外国“绿色围墙”时，列举了哪些国家，这些国家的绿墙各具怎样的特征和功效？生回答，教师归纳： 占地少 省钱料 美市容 3．总的看来，外国的这些“绿墙”有怎样的共同特点？在环境保护方面有何价值？ 外国绿墙： 减噪音 益处多 净空气 调温度 不难发现，一道道绿墙不仅仅是泥墙、石墙、砖墙的替代品，它已经成为了现代生活的一个重要的组成部分，可以说真正做到了环球城市，风行绿墙。同学们还有什么疑问吗？
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4.结合课文，思考下列问题。 （1）作者举这么多非洲国家城市“绿墙”的例子用意何在？ 明确：作者举了非洲的尼日利亚首都阿布贾，南非博茨瓦纳的桑尼塔斯镇、北非的突尼斯首都突尼斯，意在说明经济不发达地区也可风行绿墙，只要政府重视，因地制宜，少花钱照样能筑起绿墙来。希望绿墙不久将在我过盛行。 （2）作者所举的这些国家城市之所以取得这么显著的成就的原因是什么？ 明确： ①政府非常重视，把要求绿化设计、有花园的住宅不筑围墙等要求，用法律条文强制执行，政府下令拆除擅自修建的砖石围墙。政府大力扶持，免费提供苗木。 ②各国各地区因地制宜，选用当地常见的生命力强的植物加以培育，有专门的研究人员进行科学研究。 2．中国筑墙已有几千年历史，筑墙虽有安全分界的功能，但在科技发展的今天已无多大作用。 “多大”说明在安全分界方面有一点功能，但功能已不大。 有情趣 （例略） 拟人：生动形象，充满情趣。
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四、想一想：合理想象 假如你是一个建筑设计师，请你为工厂、学校、居民小区设计围墙，你将如何设计？ （学生研讨；交流讨论；推荐代表发言） 本文以“绿墙”为说明对象，综合运用列数字、作诠释、作比较、举例子等多种说明方法，借助于准确严密、富有情趣的语言，说明了绿墙的新颖创意和巨大作用，告诉我们，要进一步关注自然，从身边做起，以切实的行动参与环保。 五、做一做：布置作业 1．阅读课文，体会文章的思想感情。 2．网上选择优秀文章，进一步了解国内外在环保方面的最先进的做法。 板书设计： 环球城市 风行绿墙 占地少 省钱料 美市容 减噪音 净空气 调温度 健康教育是学校教育的重要组成部分，是向学生有计划的、系统的传播卫生保健知识的重要阵地和途径，是培养造就新一代身心健康的人才和实现“人人健康”的百年大计。也是学校“创卫”工作的核心内容。
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